Требования к воспитателям дошкольных учреждений

Участники мультимедийной встречи обсудили предстоящее введение профстандарта для воспитателей дошкольных организаций и объяснили, чем будут отличаться стандарты для учителей и для воспитателей. Людмила Кононенко Встреча началась с поздравления всех воспитателей России с первым профессиональным праздником — день воспитателя был официально учрежден Министерством образования и науки РФ в конце 2016 года. Это, по словам начальника отдела нормативно-правового регулирования и развития дошкольного образования Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Натальи Костюк, является свидетельством особого признания профессии и начала серьезной работы с дошкольным образованием. Последние два года шла, в основном, только доработка учительского профстандарта. Летом этого года проходили открытые встречи с воспитателями со всей России.

Именно в этом возрасте у ребёнка закладываются основы мировоззрения, социального поведения, этнических норм и моральных качеств. К концу дошкольного возраста у детей формируется самосознание и самооценка, которые будут играть решающую роль на жизненном пути человека. Ответственность за развитие этих качеств ложится на воспитателей. В жизнь системы образования страны прочно вошёл Федеральный образовательный стандарт. ФГОС устанавливает ряд требований к условиям реализации основной программы ДОО: психолого-педагогические, кадровые, материально- технические, финансовые и к предметно - развивающей среде. Кадровые условия являются главными. Согласно этому стандарту педагог дошкольного образования должен: Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Профстандарт воспитателя

Что такое ФГОС дошкольного образования? Это совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Что является отличительной особенностью Стандарта? Впервые в истории дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, ставящим главной целью формирование успешной личности. Ключевая установка стандарта - поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.

Это стандарт условий. Если условия созданы - Стандарт реализован. Одна из главных задач современной системы дошкольного образования- повышение качества воспитательно-образовательной работы, что в свою очередь напрямую зависит от кадров. К работе дошкольных учреждений сегодня предъявляются все более высокие требования. Эти требования преломляются в систему задач, стоящих перед педагогами ДОУ, так как уровень и характер достижений ребенка зависят, прежде всего, от профессиональной компетентности педагога, его умения работать над собой, постоянно совершенствоваться профессионально.

Сегодня обществу нужен педагог компетентный, всесторонне подготовленный, являющийся примером человеколюбия, порядочности, педагог, владеющий педагогическим мастерством. Признание этого обусловливает особые ожидания общества к качеству профессиональной деятельности педагога дошкольной образовательной организации. Меняется мир, изменяются дети, что, в свою очередь, выдвигает новые требования к квалификации педагога. В настоящее время стандарт проходит серьезную апробацию для того, чтобы впоследствии оценка труда педагогов и школы, и детского сада проводилась с учётом единых требований на всей территории Российской Федерации.

Что же такое профессиональный стандарт? Профессиональный стандарт — это характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, а Квалификация работника — это уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника.

Причиной для введения министерством профессиональных стандартов послужило неудовлетворительное положение, сложившееся при определении квалификации, которую должны иметь работники в тех областях, которым государство уделяет особое внимание. Действующие до принятия профстандартов нормы имеют лишь рекомендательный характер и не всегда применяются на практике. К тому же некоторые из описаний профессий в сфере образования были утверждены более 20 лет назад и попросту не соответствуют современной ситуации.

Введение профстандартов для педагогов позволит решить сразу несколько вопросов: Точно определить, какую именно квалификацию должен иметь педагог. Обеспечить нужную подготовку будущих работников этой области. Уведомить педагогов о требованиях, которые будут к ним применяться. Привлечь самих учителей, воспитателей и преподавателей к повышению уровня образования в России.

Обязательное применение педагогических профстандартов начнется с 1 января 2017 года. Профессиональный стандарт педагога — основополагающий документ, содержащий совокупность личностных и профессиональных компетенций педагога В целом профессиональный стандарт педагогических работников является документом, от которого зависит: возможность конкретного человека работать в педагогической сфере; размер оплаты труда; определение размера пенсии; планирование карьеры педагогического работника.

Одним словом, профстандарт педагога — это документ, который не только устанавливает основные требования к квалификации педагога, но и дает общее определение деятельности, которую ведет этот работник. Профстандарт является рамочным документом и при необходимости дополняется требованиями, утвержденными в регионах с учетом местных особенностей. Кроме того, внутренние стандарты учреждения образования тоже могут содержать дополнительные требования к педагогическому работнику.

Профстандарт воспитателя в детском саду и других ДОУ включает в себя следующие структурные части: -Общие сведения о стандарте В этом разделе определяется, к какому конкретно виду деятельности относится профстандарт педагога дошкольного образования, какие коды ОКЗ и ОКВЭД должны применяться при учете этого вида деятельности. К педагогам относятся как воспитатели, так и учителя в школе и других учреждениях общего образования.

Применительно к профессиональному стандарту воспитателя ДОУ главными по отношению к детям будут функции: обучения; развития. Надо отметить, что здесь используются и данные единого квалификационного справочника, утвержденного Минздравсоцразвития РФ в 2010 году.

Зачем нужен профессиональный стандарт педагога Стандарт — инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. Стандарт — инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт — объективный измеритель квалификации педагога. Стандарт — средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. Стандарт — основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

С помощью стандарта можно выявлять квалификацию педагога, необходимую для качественного воспитания и обучения. Учитывая те критерии, которые содержатся в данном документе, возможно обеспечение необходимой профессиональной подготовкой педагогов для высокой результативности труда.

Стандарт поможет педагогу иметь представление о тех требованиях, которые к нему предъявляются работодателем. Как мы с вами знаем, новый ФГОС стандарт дошкольного образования предъявляет требования не только к содержанию образования, к его результатам, но и, самое главное отличие от ФГТ, к условиям реализации образовательного процесса. В плане внедрения ФГОС ДО особое внимание уделено кадровому обеспечению и подготовке педагогов дошкольного образования.

А вот основные требования к педагогам определены в тексте Профессионального стандарта педагога. К педработникам ДОУ воспитателям, педагогам и т. Оба стандарта разработаны в 2013 году, однако относятся к разным сферам: ФГОС касается образовательных учреждений в целом, а профессиональный стандарт относится к кадровой политике, аттестационной работе, разработке инструкций по должности и другим действиям, касающимся конкретных работников.

Кроме того, ФГОС уже действует, а профстандарт в отношении педработников вступает в силу лишь с 2017 года. Дело в том, что с 2017 года, когда вступят в силу профстандарты для педагогических работников, ФГОС должны будут разрабатываться с учетом заложенных в профстандарте требований. В заключение остается сказать, что профстандарт для педагога ДОУ, подлежащий введению в 2017 году, должен стать новым и эффективным способом упорядочения работы детских садов и других дошкольных учреждений, повысить эффективность воспитательной и образовательной деятельности в них, а также добиться большей компетентности от работников.

Новый профессиональный стандарт педагога.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Моя профессия воспитатель детского сада. ПРОФЕССИЯ ВОСПИТАТЕЛЬ. Дошкольное образование.

Зарплаты в дошкольных учреждениях невелики, группы нередко переполнены и увольнение воспитателей без образования может. Требования к образованию воспитателя по профстандарту Поэтому профстандарт воспитателя дошкольного учреждения и по сей.

Аттестация в детском саду ДОУ Воспитатель детского сада - Квалификационные требования, предъявляемые к педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений Воспитатель детского сада - Должностные обязанности - Планирует и организует жизнедеятельность детей дошкольного возраста, осуществляет их воспитание и обучение. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации и социальной адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства воспитания и обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с воспитанниками с группой или индивидуально коррекционно - развивающую работу. Совместно с медицинским работником обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. На основе индивидуальных способностей, интересов и склонностей вовлекает их в различные виды деятельности. Принимает участие в работе совета педагогов, систематически повышает педагогическую квалификацию. Взаимодействует с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими. Должен знать: Конституцию РФ, законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; дошкольную педагогику и психологию, возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику дошкольного воспитания; основы дефектологии и соответствующие методики при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии ; основы гражданского и трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Лист оценки профессиональной деятельности воспитателя. Деятельность воспитателя и его качества оцениваются по четырех бальной системе: 4 - данное качество ярко выражено 3 - данное качество сформировано в достаточной степени 2 - данное качество имеет место 1 - сформировано в минимальной степени или не сформировано вовсе.

Что такое ФГОС дошкольного образования?

Обязанности воспитателя детского сада при приеме детей в группу Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. Обязанности воспитателя детского сада при организации питания Воспитатели помогают детям кушать, совсем маленьких детей — докармливают. Обязанности воспитателя детского сада при работе в группе в течение дня Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.

Госдума планирует отменить требования к образованию опытных воспитателей

Медицинские противопоказания Врожденные пороки развития, деформации, хромосомные аномалии со стойкими значительными нарушениями функции органов и систем. Последствия повреждений центральной и периферической нервной системы, внутренних органов, костно-мышечной системы и соединительной ткани от воздействия внешних факторов травмы.. Заболевания центральной нервной системы с двигательными и чувствительными нарушениями, расстройствами координации и статики, когнитивными и мнестико-интеллектуальными нарушениями. Нарколепсия и катаплексия, эпилепсия. Психические заболевания с тяжелыми, частыми болезненными проявлениями. Алкоголизм, токсикомания, наркомания. Болезни эндокринной системы прогрессирующего течения с признаками поражения других органов и систем и нарушением их функции 3-4 степени. Злокачественные новообразования любой локализации. Заболевания крови и кроветворных органов с прогрессирующим и рецидивирующим течением. Ишемическая болезнь сердца и т.

Список обязанностей воспитателя детского сада

Как обучение в Академии может помочь соответствовать профстандарту Профессиональный стандарт педагога дошкольного образования — документ, регламентирующий требования к профессиональным знаниям и навыкам воспитателя. Этот документ играет ключевую роль в профессиональной жизни каждого воспитателя ДОУ. В соответствии с ним устанавливается квалификационный уровень педагога, формируются должностные инструкции и требования при приёме на работу. Примечательна история этого профстандарта: он чаще остальных подвергался изменениям и в настоящее время опять находится на стадии пересмотра. Введение обновленного профстандарта запланировано на 1 сентября 2019 года. Возможно ли подвести к каким-либо стандартам педагогическую миссию? Вопрос спорный. Поэтому профстандарт воспитателя дошкольного учреждения и по сей день вызывает горячие споры и повышенный интерес в профессиональном сообществе. Профессиональный стандарт воспитателя: для чего введен, когда принят До введения профстандарта воспитателя ДОУ деятельность кадров в детском саду регулировал Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Он отражал лишь общие характеристики профессии воспитателя.

.

.

Воспитатель детского сада

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Организация и планирование работы воспитателя в современном детском саду»
Похожие публикации