Кто отвечает за внеурочную деятельность в школе

Случайный набор кружков и секций, организованных исходя из кадровых и технических ресурсов ОУ. Является наиболее распространенной формой реализации внеурочного образования. Способствует обеспечению содержательного досуга школьников. Данная модель является несовершенной, требует налаживания межпредмедметных связей и интеграции в учебно-воспитательный комплекс. Оптимизационная Объединение кружков и секций, аналогичных по профилю, в единые организационные центры.

Вы можете прикрепить к сообщению не более пяти файлов текст, видео, аудио , объемом не больше 5Мб каждый. Ошибка Прикрепленные файлы Информация персонального характера о пользователях официального сайта образовательной организации хранится и обрабатывается с соблюдением требований российского законодательства о персональных данных. Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. Ведь школы в московской области только и ждут "обязательна к исполнению", так как у администрации идут войны с родителями по вопросу посещений внеурочки. Маленькие дети не могу сидеть по 7-8 уроков тупо и уныло за партой. Сама внеурочка не интересна, в силу того, что ее ведут сами учителя в режиме урока, дают задания домойй.

Как оплачивается внеурочная деятельность в школе?

Какими кадрами обеспечить внеурочную деятельность В Методических рекомендациях от главного образовательного ведомства: сказано, что входит во внеурочную деятельность в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности; описано содержание рабочих программ внеурочной деятельности; разъяснено, как реализовать мероприятия в сетевой форме; урегулированы вопросы кадрового обеспечения.

Дзен Как включить внеурочную деятельность в образовательную деятельность Раньше было неясно, как вести внеурочную деятельность в рамках реализации образовательных программ. Чиновники Минобрнауки уточняли лишь то, что внеурочная деятельность обязательна и организуют ее по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному. В Методических рекомендациях четко сказано, что внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов основных образовательных программ: личностных, метапредметных и предметных.

Достигать их ребенок может за счет расширения информационной, предметной, культурной среды, в которой происходит образовательная деятельность, повышения гибкости ее организации. То есть внеурочку уже нельзя, как раньше, вести просто по направлениям развития личности. Внеурочную деятельность организуют за счет средств субсидии на госзадание в рамках нормативов расходов на реализацию основных образовательных программ.

Поэтому внеурочку нельзя рассматривать как возможность получить дополнительный доход. Где конкретизировать содержание внеурочной деятельности Раньше содержание внеурочной деятельности описывали в планах.

Теперь вместо них ввели рабочие программы внеурочной деятельности. Это обязательный элемент основной образовательной программы наравне с другими программами содержательного раздела.

Рабочие программы школа разрабатывает самостоятельно на основе требований ФГОС и с учетом примерных основных образовательных программ. Планы внеурочной деятельности устанавливали состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности. В рабочие программы надо включать: планируемые результаты внеурочной деятельности; содержание деятельности с указанием форм ее организации и видов; тематическое планирование.

Учтите также время летних каникул. Занятия по внеурочке на летних каникулах не должны противоречить рабочим программам внеурочной деятельности. Внеурочную деятельность можно вести и в период каникул Отвечает Кристина Супрун, юрист Можно использовать часть часов внеурочной деятельности в период каникул.

Такая возможность прописана во ФГОС начального, основного и среднего образования. Например, в летний период стандарты рекомендуют задействовать для этого тематические лагерные смены и летние школы, которые создают на базе школ и организаций дополнительного образования. Занятия по внеурочке на летних каникулах организуйте таким образом, чтобы они не противоречили рабочим программам внеурочной деятельности. Как использовать ресурсы сетевых партнеров В рекомендациях чиновники описали способ, как вести внеурочную деятельность в сетевой форме обучения.

Для этого школа может реализовать внеурочную деятельность совместно с другими организациями в сетевой форме. Можно использовать ресурсы сторонних организаций дополнительного образования, научных организаций, учреждений здравоохранения, организаций культуры, физической культуры ст. Например, помещения, оборудование, а также кадровые ресурсы для отдельных занятий: мастер-классов, практикумов и т. Чтобы оформить отношения с организацией-партнером, заключите договор о совместной работе.

Можно ли засчитать школьные и внешние дополнительные занятия детей как внеурочную деятельность В рекомендациях сказано, каким образом засчитывать дополнительные занятия в качестве внеурочной деятельности. Для этого нужно сравнить планируемые результаты дополнительной общеобразовательной программы и рабочей программы внеурочной деятельности.

Если результаты совпадают, то эти занятия можно зачесть как внеурочную деятельность. Однако дополнительные занятия нужно подтвердить документально. Подтвердите внеурочку документально Отвечает Кристина Супрун, юрист Школа может засчитать результаты освоения учащимися образовательных программ в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в организациях дополнительного образования п.

Например, если ребенок занимается в спортивном клубе, то школа вправе учесть часы посещения данной организации как реализацию внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению. Если же он занимается с частным репетитором по английскому языку, документально подтвердить такую деятельность нельзя и она не может быть засчитана школой как внеурочная. Поэтому занятия общеинтеллектуального направления должны остаться для учащегося обязательными.

Чтобы школа самостоятельно определяла порядок зачета результатов внеурочной деятельности, его нужно утвердить локальным нормативным актом. Так, для мониторинга и учета результатов внеурочной деятельности школы могут использовать привычный психолого-педагогический инструментарий: тестирование; собеседование; творческий экзамен. В рекомендациях предложено использовать дневник личных достижений — портфолио.

Единого шаблона портфолио нет, поэтому его составляют самостоятельно либо приобретают готовый шаблон. В большинстве книжных магазинов есть универсальные бумажные и электронные шаблоны портфолио. Например, в виде книг, альбомов или папок с вкладышами. Если портфолио применяют для конкретных целей и задач, то шаблон разрабатывают самостоятельно.

Например, включают в него три части: титульный лист, основную часть и приложения. Основную часть делят на разделы. При этом учитывают требования и рекомендации региональных и муниципальных правовых актов. Например, Московская область установила для своих подведомственных школ примерное положение об учете результатов внеучебных достижений обучающихся приказом Минобразования Московской области от 27. Можно ли использовать учебный проект как форму внеурочной деятельности Раньше проектная деятельность не входила в число форм организации внеурочной деятельности.

Теперь же проектная деятельность, или учебный проект, рассматривается как эффективная форма организации внеурочной деятельности. Проект предлагают выполнять школьнику самостоятельно под руководством педагога. Тему проекта выбирают в рамках одного или нескольких предметов, курсов в любом направлении деятельности: познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой и др.

В сетевой форме руководителями, наставниками проекта могут быть специалисты организаций дополнительного, профессионального и высшего образования, организаций культуры, спорта, предприятий, а также студенты. Порядок их участия в проектной деятельности определяют договором о сетевом взаимодействии. Какими кадрами обеспечить внеурочную деятельность Внеурочную деятельность должны осуществлять педагогические работники общеобразовательных организаций, которые соответствуют общим требованиям, предъявляемым к данной категории работников.

В организации внеурочной деятельности могут принимать участие заместители директора, педагоги дополнительного образования, учителя-предметники, классные руководители, воспитатели, педагоги-организаторы, психологи, логопеды, педагоги-библиотекари и т. Напомним, что объем реализуемой рабочей программы внеурочной деятельности входит в учебную нагрузку педагогического работника. Дорогой коллега, подарочная карта на личные покупки и 3 месяца подписки за наш счет!

На все ваши вопросы с радостью ответят по телефону 8 800 505-87-17.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Внеурочная деятельность в школе

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; групп не рекомендуется превышать 15 детей (за исключением хоровых, танцевальных. Формы её организации школа определяет самостоятельно, с учетом План внеурочной деятельности как и учебный план является власти отвечает за государственную политику в области образования. фото.

Организация внеурочной деятельности Организация внеурочной деятельности В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Вопрос Ответ Что понимается под внеурочной деятельностью? В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Какова основная цель внеурочной деятельности? Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь — это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов — ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов. Каковы основные задачи внеурочной деятельности? Задачи внеурочной деятельности: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; - улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося; Какие нормативные документы регламентируют организацию внеурочной деятельности? Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников Программа воспитания и социализации обучающихся начальное общее образование. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования гигиенические требования Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования Какие локальные акты ОУ обеспечивают реализацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО? Устав образовательного учреждения. Правила внутреннего распорядка образовательного учреждения.

Какими кадрами обеспечить внеурочную деятельность В Методических рекомендациях от главного образовательного ведомства: сказано, что входит во внеурочную деятельность в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности; описано содержание рабочих программ внеурочной деятельности; разъяснено, как реализовать мероприятия в сетевой форме; урегулированы вопросы кадрового обеспечения.

Формы реализации основных направлений внеурочной деятельности Как сказано в ФГОС, внеурочная деятельность реализуется в таких формах как кружки, художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, конференции, школьные научные общества, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и в других формах на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. Это же положение подтверждено и СанПин 2. В каком объеме реализуется внеурочная деятельность Согласно ФГОС объем внеурочной деятельности составляет: — для обучающихся при получении начального общего образования — до 1350 часов за четыре года обучения; — на уровне основного общего образования — до 1750 часов за пять лет обучения с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Нормативно-правовые вопросы организации внеурочной деятельности

Скажите, пожалуйста, внеурочная деятельность добровольна или обязательна для учеников 2 класса если можно со ссылкой на законы. Иванова И. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации стандарта начального общего образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, предусматривает: - учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов; - учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей законных представителей индивидуальные учебные планы. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора образовательного учреждения. Работаю учителем начальных классов и веду кружок по русскому языку на параллель. Правильно ли это, кружок - это внеурочная деятельность, факультатив или школьный компонент? У меня ходят 30 учеников из одной параллели - это 1 группа или 2? Администрация говорит, что максимальное количество не определено.

Организация внеурочной деятельности

Во ФГОС представлены максимально допустимые объемы нагрузки для всех уровней образования, а именно: начальное общее образование — до 1350 часов за четыре года ; основное общее образование — до 1750 часов за пять лет ; среднее общее образование — до 700 часов за два года. В свете этого образовательные организации вправе самостоятельно устанавливать минимальный объем педагогических часов для реализации внеурочной деятельности, исходят из кадровых, материально-технических и финансовых ресурсов. При этом часы учебной нагрузки, включая программную часть и внеурочную активность, должны быть обязательно отражены в трудовых договорах педработников и локальной документации. Оплата внеурочной деятельности по ФГОС рассчитывается в ходе подсчета норм часов рабочего времени, установленных за ставку зарплаты. В случаях, когда до полного размера ставки урочной нагрузки не хватает, недостающие часы дополняют за счет внеурочной активности. Как выплачивать зарплату без нарушений? Чехова г. Москвы Что касается практики нормирования, то под нее подпадает только учебной нагрузки. Установление собственных норм неучебной занятости для учителей в локальных постановлениях ОУ, обусловливающее фактическое нормирование всей продолжительности рабочего времени педработника, является неправомерным, но распространенным явлением.

.

.

Учтите рекомендации Минобрнауки о внеурочной деятельности

.

Внеурочная деятельность в школе: что обязательно и что по выбору

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Требования ФГОС общего образования к плану внеурочной деятельности
Похожие публикации